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让思政课成为一门有温度的课

2024-08-05 17:13 来源：中国网

党的十八大以来，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。

“育才先育人，育人先育德”，思政课以其独特的作用，承载着立德树人的根本任务，成为培养学生品德、树立正确价值观的关键课程。通过思政课的学习，引导学生追求真善美、远离假恶丑，同时增强学生社会责任感和历史使命感，激励他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗。

下好课内功夫，把精深的思想讲得深入浅出。一方面要加强师资队伍建设，培养一支政治素质高、业务能力强、育人水平高的思政课教师队伍。另一方面，要创新教学方式方法，开展理论知识竞赛，聘请劳模、英雄人物、身边的好人进行讲解等，增强思政课的吸引力和感染力。同时，还要加强课程内容的更新和优化，反映社会现实、贴近学生实际，紧跟时代步伐。此外，借助现代技术手段，如虚拟现实、增强现实等，为学生打造更加生动、逼真的实践环境，提升他们的学习兴趣和参与度。通过不断深化思政课改革创新，让思政课有“滋”有“味”，听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来增“回味”，不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课成为一门有温度的课。

下好课外功夫，在实践中开阔视野、了解社会、消化吸收。广袤的中国大地，英雄层出不穷、奇迹不断上演，为“思政课”提供了最为鲜活生动的素材，组织学生到纪念馆、革命旧址、烈士陵园接受革命传统教育、到工厂到农村，开拓视野、体验生活，感受社会的变化。开展志愿服务，为需要的人提供帮助，体会服务他人的快乐，传递社会正能量。通过实践教学，学生将在课堂上学到的理论知识应用到实际生活中，加深对理论知识的理解和记忆，增强实践能力和创新思维能力，提升学生的综合素质。要充分发挥实践教学的作用，精心设计实践教学活动，注重活动的实用性，密切活动内容与思政课程的理论知识相衔接，扩展放大效应和扩展效应。

同时，用注重根据不同年龄段学生采取不同的教育方式，小学阶段应加强爱国主义教育和中华优秀传统文化传承；中学阶段应深化对社会主义核心价值观的理解和实践；大学阶段则应加强理论知识学习和增强社会责任感，各环节紧密衔接、层层递进。尤其是思政课教师要用高尚的人格感染学生，做学生为学、为事、为人的大先生，培养更多具有高尚品德、社会责任感和创新精神的时代新人。（罗礼钦）

编辑：闫凤婷

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