宁武县中学教育集团自成立以来，在宁武县委、县政府的正确领导下，在县教育科技局以及各有关部门的大力支持下，坚持智慧共融，资源共享，秉承“立德树人”的办学宗旨，怀揣“振兴宁武教育”的真挚情怀，高举“质量立校、创新强校、文化兴校”的办学理念，形成了“爱岗敬业、乐于奉献、勇于探索、大爱无疆”的教师精神。在集团上下的共同努力下，集团化办学步入了健康发展的快车道。

科学规划 资源共享 稳步推进

宁武县中学教育集团是以宁武县高级中学为龙头，采用“一拖五”模式形成，“一”即宁武高中，“五”即宁武一中、宁武二中、东寨中学、化北屯中学、阳方口中学五个校区。集团现有高中一所，33个教学班，在校学生1900多人，教职工199人；五所初中校区，2所在城区，3所在乡镇，教职工360人，60个教学班，近3000名学生，全部为寄宿制学校。

一是准确定位发展方向，科学规划发展目标。宁武中学教育集团成立以来，以抓管理、提质量为突破口，健全完善教育集团运行管理制度，进一步理顺集团决策、执行、监督、保障各个教育教学环节，逐步建立“以制度体系为框架，以规则程序为纽带”的集团化运行机制，形成一个集团、五个校区、统一管理、融合发展的办学模式。坚持“在总结宁武高级中学办学经验的基础上，寻找新的发展点和突破点”，经过认真细致的调研总结，根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及宁武县委提出“科教兴县”的战略要求，针对集团各校区的发展现状和发展趋势，特制定《宁武县中学教育集团2019—2022学年学校发展规划》。指明了各校区的发展方向，明确了发展目标和任务。

二是着力推进机构建设，深入开展体制改革。在宁武县委的指导下，召开了党员大会，成功选举产生了中共宁武县中学教育集团委员会，明确了党在集团的领导地位。通过县委常委会批准成立了集团总校，产生了校委会，健全了组织机构。在教育部门的指导下，集团开展了体制改革。选聘了3位执行校长，为校区工作注入了新鲜血液；选聘了6位年级主任，优化了初中学校管理；推进年级管理体制，实行了年级主任聘班主任，班主任聘科任教师，优化了教师结构；推广校际之间教师交流机制，打通了教师交流的绿色通道，调动了广大教师教书育人的积极性。

三是建立完善管理制度，科学改进考核办法。集团化办学以来，借鉴宁武高中现有规章制度，结合初中学校实际校情，整合完善了学校教育教学需要的系列规章制度，出台了《教职工请销假制度》《教师交流制度》《财务管理制度》等一系列制度；同时制定了《学生行为考核细则100条》《教师绩效考核细则》《班主任考核细则》等各项考核办法，调动了教师教书育人的积极性，规范了学生行为，为全面提高教育教学质量夯实了基础。

四是不断优化育人环境，全力建设和谐校园。在宁武县委、县政府大力支持下，在县人大、县政协的关心下，各校区对校园基础设施进行全面升级改造。通过修葺、添置和装修，校容校貌大为改观，极大地改善了师生学习、工作、运动和生活环境，购置了能与标准化学校匹配的硬件设施设备，为高标准适应学校未来的发展奠定了坚实基础。组织高中校区优秀教师到初中讲学14次，组织初中骨干教师到高中跟班54人次，让办学经验共享。高中的经验为初中办学指明了弯道超车的捷径和方向。对于各个学校长期形成的办学特色、办学优势，集团化推动相互借鉴、优势互补。校区之间进行了教师的深度融合，不仅考虑眼前过渡，更加关注融合对师生、对学校的影响，聚焦学生成长、教师发展、学校品牌，提升教育美誉度。

五是加强校园文化建设，提升特色办学水平。校园文化是学校发展的核心和灵魂，集团高度重视价值观念的影响和先进教育理念的融入，因此，在文化上强调集团内资源的共享，共融共赢，倡导打造集团教育文化，一方面注重培植整体的文化氛围，构建具有共性的文化因子；另一方面尊重并大力推进各校区的特色文化发展，由高中龙头学校指导，协助各校研究、发展学校文化，从育人目标和育人路径，指导校区的个性化发展，实现各个校区文化的有机统一，形成“异彩纷呈”的局面，引领集团内涵发展，全面形成“一校一品”“一校多品”的办学特色。

六是加大师资培训力度，转变教师教育观念。为了让集团内所有教师开阔眼界，学习借鉴省内国内先进教育经验和理念，集团多次组织教师外出培训。组织各校区教师前往河北衡水参观多所学校，到神池三中参观学习，远赴浙江杭州学习培训，邀请原省教科院杨进发院长，忻州一中王新林等名家名师培训教师。通过一系列“走出去、引进来”学习培训，努力让教师开阔眼界，对未来的教育教学有新的期待、新的感悟。

七是致力创新教学模式，打造教学高效课堂。集团要求各校区以培养学生创新精神和实践能力为重点，致力于教学方式和学习方式的变革和创新，为学生提供参与的机会，让学生成为课堂的主人，从而提高课堂效率。高中校区坚持“一线四点”教学策略，继续充实完善“四字四步”教学模式，对整体提升教学质量起到了积极的作用；一中校区经过实践摸索出适合本校发展的“4+1”教学模式，有力推动了高效课堂创建；二中校区积极推进“导师制”教学模式，促进课堂教学效率快速提升。

八是全力实现资源共享，促进教育均衡发展。集团紧紧围绕“资源共享，教研共进，文化浸润，从均衡走向特色”的办学思路，从师资到设施设备，从办学理念到办学经验，从研训联合到集团内部的教学、教研、科研和师训，促进各校区教师专业成长，实现愿景共生、资源共享、管理共治、结果共赢，从而达到价值的认同、品质的提升、社会的认可。

立足实情 改革创新 成效显著

一是创新管理模式。各校区是相对独立又紧密联合的关系，既尊重每个校区校长的办学思想、办学特色，又优势互补，解决教育教学中的瓶颈问题，形成专业研讨、互促共赢的创新管理新模式。

二是学风、教风、校风明显转变。集团化办学启动以来，各校区按照集团要求，采取了一系列措施，开展了一系列活动。各校区按照《教师绩效考核方案》和《班主任考核细则》，认真执行，严格考核，教师的精神风貌和工作作风发生了翻天覆地的变化，教师工作积极性明显提高，出勤率明显提高，教师们乐于教研教改，探索教育新手段新方法来提升教学成绩，教风发生了极大变化。各校区严格执行《学生德育考核100条》，对学生实行精细化管理，对优秀学生给予表彰，对一般违纪学生进行个别谈心、心理辅导，对严重违反校纪校规的给予警告、反省等处分。学生言行得到了基本规范，形成了积极进取的良好风气。学生宿舍实行半公寓化、全封闭管理，实行24小时无缝隙军事化管理，学生作息、纪律、安全均得到了有效保障。入学军训，锻炼了学生的意志，增强了集体观念。举办了9场励志讲座，激发了学生的学习热情，培养了学生的感恩情怀。校风发生了质的转变，形成了浓厚的学习氛围。

三是学生回流，择校热降温。经过一年的努力，集团办学得到了社会和家长的认可，外出上学的学生逐步减少，据初步统计，今年小学升初中外出学生不足200人，较往年减少一半。宁武高中录取分数线逐年提高。一年来，初中共转回108人，择校热明显降温。化北屯中学在招生工作中做得更好，不但保证了初一生源，而且回流学生激增。服务范围内学生入学率达到92%。学生总人数330人，比上年增加140人。

四是高考中考成绩稳步上升。2020年高考再次取得较好成绩，二本B类以上达线252人，比去年增加38人，跻身全市前列，全县中考成绩也稳中有升。（李耀清）

宁武中学教育集团一中校区已经走过了一年多的发展历程，这一年是一中校区教育教学转型跨越最关键的一年，无论是一线教师还是教辅后勤工作人员，都经历了一中管理与教学前所未有的挑战，在集团领导以及校区全体教师的共同努力下，一中校区迎来了新的曙光，稳中求“变”，“变”中创新，教育教学质量稳步提高。

风景优美的一中校区

一中校区高效课堂

实施精细化管理

学校采用一日值班制度，由值班领导、年级主任、班主任、楼管、干事、门卫，学生会参与的24小时无缝隙值班，做到时时有人管、事事有人管、处处有人管。新生入学的第一天，学校就印制学生入学流程表，从学生入学之时起，就培养他们守规则、按程序做事的基本素养。组织新生进行为期一周的军事训练，从叠被子、整理宿舍内务、站军姿、踢正步、整仪容、军歌比赛等做起，促进了学生良好行为习惯的养成。利用军训空余时间，邀请有关部门的专业人员到校给学生作交通法、消防知识、食品安全、如何过好宿舍生活等讲座，特邀全国知名专家进行励志演讲，增强了学生的理性感悟能力，从思想上引导他们健康成长。该校推出“无声餐厅”，倡导文明就餐。学校的宿舍文化建设不断推陈出新，孩子们积极参与，宿舍里常常会出现同学们三五成群，或捧书细读，或倾心交谈的画面。政教处成立了学生自律委员会参与到学校的日常管理当中，增强学生管理意识。教师观念决定了一中校区能够走多远，一中校区非常重视教师的外出培训学习，这一年当中，学校教师走出去，北上衡水、南到南通，从哈尔滨到杭州参加了多次培训学习，开阔了视野，明白了工作应该如何去做。

深入推进教学改革  

为适应学校发展的需要，学校把教研组改为年级学科组，负责本学科成员的教学进度的规划、教研教改、集体备课、统一进度、统一考练、统一评价，真正促进全校教研教改工作。通过听课、评课、调研、征集各学科老师的意见，修改制定了符合一中校区实际的“4+1”教学模式，即“课堂导入、达标教学、当堂检测、课堂小结、课后作业”。为了全面推进学校教学教改“4+1”模式，学校规定了学科组内部组织的听评课、年级组组织的听评课、校领导组织的推门课，并制定了听评课制度。天天听、日日评，凡听必评，查漏补缺。

为了加强对学生学习过程的评价，了解学生阶段性知识掌握情况，及时反馈教学信息，使教学工作更加有目的性和针对性，根据学校实际情况，决定实行“月考”，经过一年的实践证明，“月考”对学生学习进步具有重要的促进作用。

该校在教学实践中，形成了“三段式”考情分析做法，首先是老师的自我分析，然后是学科组之间的交流分析，最后是年级组集中总结。通过考情分析会，老师们统一思想，发现共性问题，解决共性问题，提升教学质量。

二中校区原名宁武县第二初级中学，原本是一所全封闭式公办寄宿制县直中学，2019年7月初，积极响应县委号召加入宁武县中学教育集团，改称为宁武中学教育集团二中校区，成为集团内以宁武县高级中学为龙头的六大成员之一。

资源盘活为二中校区引来了源头活水，在教育集团“高起点建校，高质量办学”的思想指导下，全体教职员工同心同德、干劲十足、苦战实干，为认真贯彻教育集团组建以来的新教育理念、出台了一系列教育措施，做了大量艰苦而卓有成效的工作，使学校各项工作呈现欣欣向荣局面。尤其2020年中考取得了前所未有的好成绩，校均分与上一年相比提高了5.48个百分点。

二中校区中考冲刺大会

二中校区教师开展教研活动

一是加强党建工作，勇于担当。为提高领导团队的政治觉悟、提高办事效率，学校坚持“三会一课”、认真推进党风廉政建设，建成了一个理想信念坚定、凝聚力强、敢于担当的领导团队，为落实各项战略部署提供了强有力的政治保障。

二是强化学校管理，立德树人。二中校区以立德树人为突破口，向管理体制要质量。在集团理念的指引下，立足校情，迎难而上，强化“管理兴校，质量立校”的意识，由政教处牵头，对学生实行半军事化管理、精细化要求，聘用一批德才兼备、工作能力突出的生活老师、年级干事对学生进行全方位管理，使学生养成良好的学习、生活习惯，为立德树人提供有力保障。

三是打造高效课堂，开拓创新。在教研教改方面，二中校区坚持围绕三维目标发展学生、成就教师、回报社会的办学理念，实行年级主任管理体制。为提高教学质量，打造高效课堂，针对备、讲、辅、批、单元检测等教学常规环节先后出台一系列文件作了详细明确的规定，做到了措施到位、落实到位、督促到位。邀请知名教学专家根据学情制定“4+1”新型课堂模式、建立小班导师制，坚持听课评课、跟进课堂，用新课程理念指导教学。在学校组织的历次考试中，教师与学生同时进行考试以检验教学效果，激发教师学习动力，增强教研能力。组织新教师与老教师结对帮扶，进行拜师制以提高教师业务水平。为了开阔教师教育视野，多次派学校领导、教师团队分批分次到河北、黑龙江、神池、杭州等地进行培训学习，为打好教学质量翻身仗奠定了坚实基础。

四是强化安全管理，统筹服务。本着“安全第一”的原则，坚持以防为主，完善预案，明确分工，全员参与，定期检查，建立领导值班、定期巡查、按期巡查制度，开展各类安全知识培训，确保师生生命财产安全；学校在后勤管理上，坚持后勤为前勤服务、教师为学生服务宗旨，实施无缝隙对接管理，解决了家长对学生能否适应住校生活的后顾之忧。

宁武县化北屯中学始建于20世纪60年代，原校址位于化北屯乡化北屯村。2009年9月，整合宁化中学、化北屯中学，正式迁至现址。2019年7月，化北屯中学纳入宁武县中学教育集团，教育工作步入发展快车道。学校在教育教学、政教管理和后勤服务等方面进行了重大的改革。

化北屯中学校区邀请名师作讲座

化北屯中学校区主教学楼

一是为了适应教学工作的需要，本学期该校外聘了9名优秀教师，为全校的教育工作注入了新鲜血液。同时为了更好地服务于教学，强化年级管理，本学期成立年级组，由年级组长负责本年级的教育、教学、教研等各项工作。为了全面提升教学质量，该校做到“一月一考，一月一讲评，一月一反馈”。部分班级试行周考制度。考试结束，各年级组在第一时间举行学情分析会，对质量评比落后的班级、落后的科目进行详细解剖，提出改进方案。

本着“以听促教，重在提高”的宗旨，本学期开始落实“推门课制度”。听课后，对授课教师进行及时评课，针对课堂上的教法，提出切实的改进意见，以促进教学质量的提升。为了弥补学生在课堂上的不足，更好地利用在校时间，学校适当增加了自习时间。并且每节自习课都有专人负责，旨在提升学生成绩。本学期学校还实行教师陪考制度，目的在于让教师更好地把握考点，在教学中随时关注考点的变动，更好地提升课堂效率。

二是立足教育管理，本学期学校聘用了退伍军人作为楼管人员，负责全校学生的纪律和卫生监督工作，兼管学生的两操事务。今年开学之初，学校再次邀请了高中校区的孟来青主任为学生作了主题报告《筑梦未来》，让学生感悟知识改变命运的本质内涵。为了培养学生的纪律性，同时保障在校期间的安全，该校实行教师值周制，每四人一组，负责每天的三餐两休时间对学生的管理。

自纳入教育集团以来，在集团的大力支持下，学校加大投入，努力提升师生的就餐质量。学生每星期改善两次伙食，包括鸡腿、排骨、包子等，同时增加了餐后水果，师生的在校生活质量又迈上了一个台阶。

今年秋季开学后，学校后勤部为教学楼、学生宿舍以及教师公寓全部更换了新的窗帘；为全体学生更换了新的桌凳；宿舍区更换了新的床垫、粉刷了全部的宿舍；开学初对暖气以及相关管道进行了维修更换。努力为学生打造一个学习、生活温馨的家。7月底，学校领导带领老师上门逐个家访小学毕业学生，了解学生入学需求，宣传学校办学成绩，赢得社会和家长的广泛认可，招生工作取得显著成效。学校在校人数突破330人，提前完成学校三年招生规划目标。

学校将继续积极推进新课程的改革与发展，注重培养学生良好素质、健全人格和创新精神。在教育集团的大力支持鼓舞下，师生不断进步，力争各项工作取得更好的成绩。

编辑：闫凤婷